3月25日上午，由人事處、材料科學(xué)與工程學(xué)院聯(lián)合主辦的第57場(chǎng)青年教師學(xué)術(shù)沙龍?jiān)趶B門(mén)校區(qū)綜合實(shí)驗(yàn)大樓A315舉行。上海交通大學(xué)韓禮元教授應(yīng)邀作《青年導(dǎo)師怎樣培養(yǎng)研究生》的專(zhuān)題報(bào)告，來(lái)自材料學(xué)院、發(fā)光研究院的青年教師聆聽(tīng)講座。

韓禮元結(jié)合自己的從教經(jīng)歷，圍繞“如何成為一名優(yōu)秀的大學(xué)導(dǎo)師及研究生培養(yǎng)之道”，系統(tǒng)構(gòu)建了研究生培養(yǎng)的“三維育人體系”：在方法論層面，提出師生關(guān)系“黃金11條”，強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系的構(gòu)建藝術(shù)；在能力培養(yǎng)維度，創(chuàng)新性闡釋科研能力“三階遞進(jìn)模型”——通過(guò)“牽引-放手-獨(dú)立”的培養(yǎng)路徑，助力學(xué)生突破學(xué)術(shù)舒適區(qū)；在育人理念維度，倡導(dǎo)“容錯(cuò)式培養(yǎng)”機(jī)制，通過(guò)構(gòu)建安全的試錯(cuò)空間激發(fā)創(chuàng)新潛能。講座尾聲，韓禮元以“玫瑰的故事”點(diǎn)睛，勉勵(lì)青年教師在失敗后、在低谷時(shí)保持韌性，永葆“破土新生”的勇氣。

互動(dòng)環(huán)節(jié)，參會(huì)教師圍繞“導(dǎo)學(xué)矛盾化解”等問(wèn)題展開(kāi)熱烈探討。韓禮元結(jié)合具體案例進(jìn)行深入剖析，其“以學(xué)生為中心”的教育理念與“授人以漁”的培養(yǎng)智慧引發(fā)強(qiáng)烈共鳴。與會(huì)教師紛紛表示，此次講座既有理論高度又具實(shí)踐價(jià)值，為新時(shí)代研究生培養(yǎng)工作提供了創(chuàng)新思路。

（責(zé)編：魏琳瑛）