為響應(yīng)教育部“雙千計(jì)劃”，深化新工科人才培養(yǎng)改革，土木工程學(xué)院創(chuàng)新開(kāi)設(shè)的“低碳與智能建造”微專(zhuān)業(yè)于近日正式開(kāi)課，并迎來(lái)首場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)。4月29日，學(xué)院黨委書(shū)記陳雪琴帶隊(duì)，班主任導(dǎo)師趙珧冰及師生一行走進(jìn)廈門(mén)智創(chuàng)馳科技有限公司，開(kāi)展以“智能建造技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)”為主題的實(shí)踐課堂。

在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，公司總經(jīng)理盧樂(lè)成向師生介紹了公司自主研發(fā)的輕型SCARA機(jī)械臂式混凝土3D打印機(jī)，并系統(tǒng)講解了智能機(jī)械臂操控、數(shù)字化建模和低碳材料研發(fā)等核心技術(shù)，展示智能建造在提升施工效率、減少資源消耗和降低碳排放等方面的實(shí)踐路徑。在智能制造車(chē)間，學(xué)生們近距離觀(guān)摩了機(jī)械臂逐層“打印”實(shí)體構(gòu)件的全過(guò)程，并分組參與“設(shè)計(jì)-建模-打印”完整流程，提升了實(shí)際操作能力。

“這門(mén)微專(zhuān)業(yè)就像一座橋梁，把多個(gè)學(xué)科緊密連接在一起。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我用土木知識(shí)理解建筑結(jié)構(gòu)，又結(jié)合機(jī)械臂操控、數(shù)字化建模等新工科內(nèi)容完成設(shè)計(jì)，跨學(xué)科融合拓寬了我的思維方式?！薄皬碾娔X模型到眼前的建筑構(gòu)件，通過(guò)與工程師面對(duì)面交流、深入生產(chǎn)一線(xiàn)實(shí)操，我的視野被大大拓寬，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也在不斷增強(qiáng)。”……參與“低碳與智能建造”微專(zhuān)業(yè)課程的同學(xué)們對(duì)課程在拓展思維、提升實(shí)踐能力和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力方面給予了高度評(píng)價(jià)。

陳雪琴表示，“低碳與智能建造”微專(zhuān)業(yè)致力于培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、具備前沿技術(shù)視野與綜合管理能力的新型人才。通過(guò)校企共建的真實(shí)項(xiàng)目場(chǎng)景，讓學(xué)生在產(chǎn)業(yè)一線(xiàn)錘煉解決復(fù)雜工程問(wèn)題的能力，提升就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

據(jù)悉，“低碳與智能建造”微專(zhuān)業(yè)由華僑大學(xué)土木工程學(xué)院設(shè)立，每年面向全校理工類(lèi)學(xué)生招生約30人，課程總學(xué)分為10學(xué)分，以實(shí)踐教學(xué)為主。課程圍繞“綠色建造+結(jié)構(gòu)韌性+運(yùn)維管理”三大核心內(nèi)容，采用“線(xiàn)上+線(xiàn)下”混合教學(xué)模式，聚焦“技術(shù)創(chuàng)新+產(chǎn)業(yè)升級(jí)”雙輪驅(qū)動(dòng)。未來(lái)，該微專(zhuān)業(yè)將持續(xù)面向智能建造、綠色建造與可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域，為更多學(xué)生賦能，助力他們掌握“雙轉(zhuǎn)型”時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力，迎接智能建造新時(shí)代的到來(lái)。

“低碳與智能建造”微專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

（責(zé)編：蔡君韜）