2月24日下午，丘進(jìn)校長(zhǎng)在廈門(mén)校區(qū)D5-103教室與化工學(xué)院和材料學(xué)院的師生進(jìn)行座談交流。

丘進(jìn)校長(zhǎng)就華僑大學(xué)的學(xué)科建設(shè)和產(chǎn)學(xué)研工作、人才引進(jìn)與提高教學(xué)質(zhì)量、如何培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的優(yōu)秀本科生以及如何發(fā)揮特色、實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展等方面問(wèn)題談了他的看法和今后的工作思路。

丘進(jìn)表示：要敢于揭短，有憂(yōu)患意識(shí)、緊迫感和壓力感，這樣才能使優(yōu)勢(shì)學(xué)科不斷增加，新興學(xué)科不斷進(jìn)步，才能不退步，不落后，才能實(shí)現(xiàn)把華大辦成高水平綜合性大學(xué)的愿景。

關(guān)于學(xué)科建設(shè)和產(chǎn)學(xué)研工作，丘進(jìn)說(shuō)：我們已基本完成建設(shè)綜合性大學(xué)第一個(gè)發(fā)展階段的任務(wù)，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)科布局、基本建成了兩個(gè)校園，一本招生大幅提升了學(xué)生素質(zhì)。而第二階段面臨的形勢(shì)很?chē)?yán)峻，前有標(biāo)兵，后有追兵。我們要選擇重點(diǎn)突破、優(yōu)勢(shì)凸顯。他希望經(jīng)過(guò)3至5年的努力，華大大多數(shù)學(xué)科都進(jìn)入福建省的前3名，有3至5個(gè)二級(jí)學(xué)科進(jìn)入全國(guó)前20名。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，丘進(jìn)提出：注意推進(jìn)科研發(fā)展模式的轉(zhuǎn)變，從以小、散項(xiàng)目為主向以大項(xiàng)目為主轉(zhuǎn)變；從以數(shù)量增長(zhǎng)為主向以提高學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力為主轉(zhuǎn)變?？蒲刑幰M(jìn)一步調(diào)整科研評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)政策，向重大項(xiàng)目、國(guó)家科技大獎(jiǎng)、國(guó)際重要獎(jiǎng)項(xiàng)、國(guó)家級(jí)基地建設(shè)、高影響因子和高引用率論文等反映質(zhì)量和水平的指標(biāo)傾斜。同時(shí)要注意改進(jìn)科研組織形式，進(jìn)一步從分散型向綜合管理型轉(zhuǎn)變。除了繼續(xù)支持一部分教授進(jìn)行以興趣為導(dǎo)向的自由探索，學(xué)校的科技力量應(yīng)當(dāng)有效地組織和整合起來(lái)，從“單兵作戰(zhàn)”到團(tuán)隊(duì)協(xié)作攻關(guān)，進(jìn)行有組織的科研，主要承擔(dān)起國(guó)家重大戰(zhàn)略和區(qū)域及行業(yè)重大需求，從而不斷提升科研創(chuàng)新能力，形成華大科技的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)于人才引進(jìn)與提高教學(xué)質(zhì)量工作。丘進(jìn)坦承：我們學(xué)校幾乎沒(méi)有大師級(jí)的人才，國(guó)內(nèi)一流的學(xué)科帶頭人也嚴(yán)重不足；同時(shí)，我校的生師比嚴(yán)重超標(biāo)，接近國(guó)家黃牌警告的底線(xiàn)，其比例甚至低于許多以營(yíng)利為目的的民辦院校。為此，丘進(jìn)提出了人才引進(jìn)和師資隊(duì)伍建設(shè)的思路。他說(shuō)：我們不僅要大力引進(jìn)傳統(tǒng)的工程技術(shù)學(xué)科高端人才，而且要引進(jìn)理科、生命醫(yī)學(xué)科和人文社會(huì)學(xué)科的人才。他要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師要有海納百川的胸懷，從心底認(rèn)同并敢于引進(jìn)比自己更強(qiáng)的人，并將其放到學(xué)科的第一線(xiàn)；要以更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)謀劃人才引進(jìn)工作。丘進(jìn)還向在座師生介紹了未來(lái)五年學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)方面將采取的措施：一是人才補(bǔ)充，每年引進(jìn)100名博士補(bǔ)充師資隊(duì)伍；二是實(shí)施“高層次創(chuàng)造性人才計(jì)劃”，具體內(nèi)容為向校內(nèi)外公開(kāi)遴選50名學(xué)科帶頭人、遴選100名優(yōu)秀青年學(xué)術(shù)帶頭人給予重點(diǎn)支持、遴選200名優(yōu)秀青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)；三是培育教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)，計(jì)劃選拔100名教學(xué)骨干和20名校級(jí)教學(xué)名師、15支校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，資助20個(gè)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

關(guān)于如何培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要的優(yōu)秀本科生，丘進(jìn)指出，本科生培養(yǎng)決不僅僅是課堂教育，而是一個(gè)系統(tǒng)工程。他向大家介紹了哈佛大學(xué)教學(xué)改革的做法。丘進(jìn)提出，本科生培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要比目前的更高，模式要具有引領(lǐng)性。他說(shuō)，我們的學(xué)生要有更高的眼界，要立足于未來(lái)發(fā)展，甚至著眼于國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，最終要成為所在部門(mén)、單位、地方甚至相關(guān)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)或拔尖人才。

關(guān)于華僑大學(xué)如何發(fā)揮特色、實(shí)現(xiàn)跨越，丘進(jìn)認(rèn)為：學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是要有自己的特色，特色就是實(shí)力，特色就是核心競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)學(xué)校要真正贏(yíng)得未來(lái)，必須積極培育能夠占領(lǐng)未來(lái)戰(zhàn)略制高點(diǎn)的特色；一個(gè)學(xué)院或?qū)W科要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，關(guān)鍵要形成自己的特色。他從四個(gè)方面談了自己的想法：一是發(fā)揚(yáng)華大工科立校的基礎(chǔ)優(yōu)勢(shì)，希望我校理工各個(gè)學(xué)院、學(xué)科都振作起來(lái)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，煥發(fā)精神，在新的歷史時(shí)期、新的物理環(huán)境下，走出華大理工學(xué)科的新天地。二是凝練文科特色，堅(jiān)定不移地走精致化道路，做到小規(guī)模高水平。華大有條件加強(qiáng)學(xué)科交叉，利用理工科等強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的輻射作用，率先在應(yīng)用社會(huì)科學(xué)上實(shí)現(xiàn)突破，尤其是在定量、實(shí)證等研究方法上的突破。三是要加強(qiáng)地方戰(zhàn)略問(wèn)題研究，在政府智庫(kù)建設(shè)上實(shí)現(xiàn)突破。四是推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟向深層次發(fā)展，做出新的成績(jī)。

丘進(jìn)校長(zhǎng)的講述圖表文并茂，數(shù)據(jù)翔實(shí)，思路明晰，激發(fā)了在座師生對(duì)學(xué)校未來(lái)的信心。

隨后，師生踴躍提問(wèn)，丘進(jìn)校長(zhǎng)則有問(wèn)必答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

座談會(huì)由吳季懷副校長(zhǎng)主持。