全國(guó)首個(gè)示范性“留學(xué)生管理服務(wù)站”落戶(hù)華僑大學(xué)：12月10日上午，華僑大學(xué)與廈門(mén)市公安局出入境管理局聯(lián)合在華文學(xué)院打造全國(guó)首個(gè)示范性“留學(xué)生管理服務(wù)站”，華僑大學(xué)、廈門(mén)市公安局、廈門(mén)市僑聯(lián)等單位領(lǐng)導(dǎo)共同為“留學(xué)生管理服務(wù)站”揭牌。這是華僑大學(xué)特別是華僑大學(xué)華文學(xué)院主動(dòng)服務(wù)和融入國(guó)家“一帶一路”倡議，打造具有廈門(mén)特色的外國(guó)留學(xué)生服務(wù)管理機(jī)制的重要舉措。
一直以來(lái)，華僑大學(xué)華文學(xué)院積極貫徹落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃，始終堅(jiān)持以?xún)S為橋、以文化人，服務(wù)國(guó)家僑務(wù)與公共外交工作，助力“一帶一路”建設(shè)，把中華文化傳播到五湖四海。
全國(guó)首個(gè)示范性“留學(xué)生管理服務(wù)站”在華文學(xué)院正式揭牌
并育德才，落實(shí)中外學(xué)生趨同化管理
華僑大學(xué)華文學(xué)院是教育部首批有資格招收外國(guó)留學(xué)生的單位，建院以來(lái)培養(yǎng)了數(shù)萬(wàn)名留學(xué)生，大部分來(lái)自“一帶一路”沿線(xiàn)國(guó)家。
為更精細(xì)化地培養(yǎng)留學(xué)生，華文學(xué)院經(jīng)過(guò)多年探索，打造了“管理相同、生活求同、活動(dòng)偕同、文化認(rèn)同”的中外學(xué)生趨同化管理模式。比如在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面，學(xué)院嚴(yán)抓留學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)風(fēng)督查方式，推出“桌牌打卡上課”方式——為留學(xué)生定制了自己的專(zhuān)屬桌牌，在教室里固定的位置安放桌牌整理箱，同學(xué)們課前取出放到課桌上，下課后再有序放回原處，既加強(qiáng)學(xué)生的課堂主人翁意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們的課堂積極性，同時(shí)便于老師更好地了解學(xué)生的上課情況，起到間接點(diǎn)名的效果。菲律賓留學(xué)生劉莉莎說(shuō)：“這一措施讓我們?cè)诮淌依锒加凶约旱奈恢茫魅宋桃庾R(shí)更強(qiáng)，而且會(huì)促使我們上課時(shí)更加集中注意力?！?/span>
學(xué)院更與廈門(mén)市公安局出入境管理局不斷完善警校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，開(kāi)展了一系列試點(diǎn)改革，做好留學(xué)生的管理服務(wù)工作：“精準(zhǔn)化”生涯信息，從實(shí)做好留學(xué)生檔案；“彈性化”簽證辦理，從嚴(yán)審批留學(xué)資格；“國(guó)別化”普法宣傳，從細(xì)做好政策宣講；“網(wǎng)格化”宿舍管理，抓細(xì)學(xué)生安全管理；“多元化”幫扶，服務(wù)經(jīng)濟(jì)困難留學(xué)生；“可視化”學(xué)風(fēng)督查，嚴(yán)查考勤防范非法就業(yè)……
致知力行，推動(dòng)學(xué)生“把中華文化傳播到五湖四?！?/strong>
華文學(xué)院中華文化“星火云課堂”——太極拳系列課堂近日開(kāi)課。來(lái)自2020級(jí)的留學(xué)生和境內(nèi)學(xué)生一起，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)認(rèn)真學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化——太極拳。屏幕這端，小老師們精心準(zhǔn)備了與太極拳有關(guān)的講解視頻，并在悠揚(yáng)清遠(yuǎn)的古箏伴奏中一邊講解，一邊親身示范打出一套套拳法。屏幕那端，未能到校學(xué)習(xí)的留學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察小老師的一舉一動(dòng)并模仿練習(xí)，動(dòng)作從稍顯僵硬到逐漸規(guī)范。來(lái)自印度尼西亞的學(xué)生陳文豪表示：“中國(guó)文化真的很有趣。今天的太極課也讓我體驗(yàn)到了中國(guó)武術(shù)的魅力，很想回到學(xué)校以后請(qǐng)老師當(dāng)面教我繼續(xù)學(xué)習(xí)太極拳?！?/span>
中華文化“星火云課堂”——太極拳系列課
“把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海”是習(xí)近平總書(shū)記對(duì)僑校的殷切囑托。華文學(xué)院立足“漢語(yǔ)國(guó)際教育”和“華文教育”專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，把“僑校使命、中國(guó)故事、全球視野”作為對(duì)青年學(xué)生培養(yǎng)的落腳點(diǎn)，創(chuàng)新性地推出“傳承——傳播”中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化工程，打造“以文化人——校內(nèi)傳承工程”和“以?xún)S為橋——海外傳播工程”兩大模塊。
在校內(nèi)，學(xué)院開(kāi)展“課程教學(xué)+行走體驗(yàn)”的特色傳承工程，旨在讓外國(guó)留學(xué)生特別是華裔留學(xué)生傳承中華文化，實(shí)現(xiàn)留學(xué)生“說(shuō)一口流利的中國(guó)話(huà)，掌握一門(mén)嫻熟的中國(guó)藝術(shù)，講好一段刻骨銘心的中國(guó)故事”的目標(biāo)。學(xué)院專(zhuān)門(mén)為留學(xué)生開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀、樂(lè)器、書(shū)法、舞蹈、手工等16門(mén)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程，以中華文化“星火云課堂”等多種形式開(kāi)展，四年來(lái)接受培訓(xùn)的外國(guó)留學(xué)生累計(jì)達(dá)6000余人次，廣受學(xué)生好評(píng)。其中，來(lái)自緬甸的鄭玉珠、張惠慈兩名同學(xué)入選中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)；來(lái)自9個(gè)國(guó)家的華裔留學(xué)生自編自導(dǎo)的原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦節(jié)目《絲路》受邀參加首屆全球華語(yǔ)朗誦大賽，登上人民大會(huì)堂金色舞臺(tái)。
華裔留學(xué)生自編自導(dǎo)的原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦節(jié)目《絲路》登上人民大會(huì)堂舞臺(tái)
在校外，學(xué)院創(chuàng)新性地打造了“華文星火——中華文化海外傳播”實(shí)踐模式，利用留學(xué)生寒暑假回到住在國(guó)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)留學(xué)生廣泛聯(lián)系自己的中小學(xué)母校及海外華文學(xué)校，以“我家吹來(lái)中國(guó)風(fēng)”為主題，開(kāi)展“中華文化進(jìn)課堂、中華美德進(jìn)我家、中國(guó)故事進(jìn)社區(qū)”的中華優(yōu)秀文化傳播實(shí)踐活動(dòng)，以普通民眾身份用母語(yǔ)向當(dāng)?shù)孛癖娭v述和傳播中國(guó)故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國(guó)，培育民心相通的使者。2016年至今，“華文星火”項(xiàng)目已經(jīng)組建62支志愿服務(wù)隊(duì)，近500名留學(xué)生志愿者與180名中國(guó)學(xué)生參與其中，足跡遍及泰國(guó)、印度尼西亞、老撾、緬甸、菲律賓、蒙古國(guó)、毛里求斯7個(gè)國(guó)家36個(gè)城市的53所學(xué)校。2020年，受疫情影響，該項(xiàng)目還以線(xiàn)上課程方式服務(wù)匈牙利、意大利、荷蘭等國(guó)華文學(xué)校，海外受益中小學(xué)生達(dá)11000余人。
“華文星火”走進(jìn)泰國(guó)布達(dá)梅塔學(xué)校教當(dāng)?shù)貙W(xué)生寫(xiě)春聯(lián)
潤(rùn)物無(wú)聲，引導(dǎo)學(xué)生“共建人類(lèi)命運(yùn)共同體”
11月21日至22日，華文學(xué)院組織來(lái)自泰國(guó)、菲律賓、印度尼西亞等國(guó)家的41名留學(xué)生赴世界瓷都德化、鄉(xiāng)愁故里永春開(kāi)展“尋夢(mèng)海絲”文化研學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們深入陶瓷博物館、順美陶瓷文化世界、大羽村、永春文化館等地，探尋“海絲”起點(diǎn)的歷史文明，研學(xué)中華精湛傳統(tǒng)技藝?！爱?dāng)自己創(chuàng)作的紙織畫(huà)被裝入相框的那一刻，我的內(nèi)心充滿(mǎn)了成就感。很多中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)都同紙織畫(huà)一樣，既充滿(mǎn)藝術(shù)美感，又蘊(yùn)含著高深的智慧和技藝。希望我可以把中國(guó)的優(yōu)秀文化帶回我自己的國(guó)家，讓更多的人了解中國(guó)。”緬甸學(xué)生羅金花說(shuō)。
中華文化體驗(yàn)課之茶藝
華文學(xué)院認(rèn)為，“掌握漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”絕不是留學(xué)生培養(yǎng)的終極目標(biāo)，相反應(yīng)該充分利用好留學(xué)生留學(xué)中國(guó)的時(shí)間，讓他們了解中國(guó)的發(fā)展模式和思維方式，涵養(yǎng)知華友華情愫。為此，學(xué)院為外國(guó)留學(xué)生專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)《中國(guó)國(guó)情課》《中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展》等課程，舉辦“泰懂中國(guó)”“世界青年說(shuō)”等主題活動(dòng)，組織學(xué)習(xí)英文版《十九大報(bào)告》，圍繞新中國(guó)成立70周年、改革開(kāi)放40周年等時(shí)代話(huà)題開(kāi)展中外學(xué)生對(duì)話(huà)，對(duì)外國(guó)留學(xué)生開(kāi)展中國(guó)國(guó)情教育，提升其對(duì)中國(guó)的認(rèn)識(shí)與理解。探訪(fǎng)北京古都、西安古城，尋找齊魯儒家文化，探尋紅色革命……豐富的國(guó)情實(shí)踐課程既讓留學(xué)生真實(shí)了解中國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，潛移默化中提升了他們對(duì)中國(guó)的認(rèn)同感，也有效推動(dòng)了中國(guó)文化走向世界。
外國(guó)政府官員中文學(xué)習(xí)班學(xué)員赴福建警察學(xué)院開(kāi)展業(yè)務(wù)交流
留學(xué)生學(xué)成回到住在國(guó)后，為促進(jìn)中外人文交流作出積極貢獻(xiàn)，成為一支重要的知華友華力量。如回到泰國(guó)擔(dān)任刑警的張富王利用所學(xué)中文，參與中泰警察聯(lián)合開(kāi)展的一起大型跨國(guó)詐騙案的偵破工作，涉案金額高達(dá)1000萬(wàn)泰銖（約200萬(wàn)人民幣），福建省公安廳專(zhuān)門(mén)向?qū)W院發(fā)來(lái)感謝信；熱愛(ài)中國(guó)文化特別是詩(shī)歌誦讀的印尼學(xué)生李亞飛，在校期間參加首屆全球華語(yǔ)朗誦大賽，回國(guó)當(dāng)移民警察的他利用業(yè)余時(shí)間，在印尼國(guó)家語(yǔ)言學(xué)校協(xié)助印尼警察總署開(kāi)展印尼警察中文培訓(xùn)工作；泰國(guó)學(xué)生謝秀英現(xiàn)任泰國(guó)農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)認(rèn)證制度發(fā)展組高級(jí)科學(xué)員，利用所學(xué)的中文知識(shí)翻譯了7個(gè)有關(guān)食品安全的中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，也曾擔(dān)當(dāng)中泰兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人交流互訪(fǎng)時(shí)的翻譯人員……
“‘蠶在吐絲的時(shí)候，沒(méi)想到會(huì)吐出一條絲綢之路。’這是中國(guó)詩(shī)人艾青先生的詩(shī)。來(lái)中國(guó)以前，我們以為只是來(lái)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，如今，我們已經(jīng)成為掌握中文、了解中華文化、開(kāi)展人文交流的重要使者，成為中外友好溝通的橋梁。”這是華文學(xué)院泰國(guó)留學(xué)生劉文遠(yuǎn)在畢業(yè)典禮上的發(fā)言，亦是所有華僑大學(xué)留學(xué)生的心聲。
（編輯：張羅應(yīng)）
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